Communiqué de presse

Les ministres ont parvenu à un accord sur les conclusions de Riga visant à renforcer la compétitivité et l’innovation de l’enseignement et de la formation professionnels

Le 22 juin, lors de la réunion des ministres chargés de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP), des partenaires sociaux européens et des représentants de la Commission européenne, plus de 40 délégations se sont réunies à Riga pour relever les enjeux liés à la main-d'œuvre. La première partie de la réunion a abouti à l'approbation des conclusions de Riga, une déclaration fixant les objectifs à moyen terme à réaliser d'ici 2020, en matière de l'EFP.

La session de l'après-midi a été également assistée par des représentants des établissements de l'EFP, des employeurs et des employés, réunissant au total 320 personnes. 40 entreprises ont signé un engagement à adhérer à l'alliance européenne pour l'apprentissage, créant ainsi 140 000 nouvelles possibilités de stage et de formation pour les jeunes Européens.

La réunion intitulée « Innover pour l'avenir de l'EFP » a été présidée par Mme Mārīte Seile, ministre lettone de l'éducation et des sciences.

« L'innovation et l'excellence ont traditionnellement été associées à l'enseignement supérieur et à la recherche. Aujourd'hui, cependant, l'innovation n'est pas le but principal, mais une nécessité dans la vie. La présidence lettone considère l'EFP comme faisant partie du système d'innovation, et il n'est pas acceptable qu'il y a eu très peu de discussions à propos de ce sujet jusqu'à présent », a déclaré la ministre Seile.

La déclaration vise à promouvoir l'investissement dans l'apprentissage en situation de travail en encourageant la participation des partenaires sociaux, des entreprises, des prestataires de l'EFP et stimulant l'innovation et l'entreprise. La déclaration vise également à développer des mécanismes d'assurance de qualité dans l'EFP, à améliorer l'accès à l'EFP et aux qualifications pour tous grâce à des systèmes plus flexibles et perméables, à renforcer de principales compétences telles que les compétences linguistiques et l'alphabétisation numérique grâce aux programmes de formation professionnelle, et à introduire des approches et des possibilités systématiques pour le développement professionnel initial et continu des enseignants et des formateurs de l'EFP à l'école et lors de l'apprentissage en situation de travail.

« L'engagement démontré aujourd'hui à Riga par les ministres de l'UE, les entreprises, les partenaires sociaux et d'autres organisations est une force motrice permettant de placer le système d'enseignement et de formation professionnels amélioré au cœur des stratégies pour des compétences en Europe. L'apprentissage fait partie de la solution à la crise du chômage en Europe, et l'alliance européenne pour l'apprentissage est un outil utile pour renforcer l'offre, la qualité et l'image de l'apprentissage parmi les Européens », a annoncé Mme Marianne Thyssen, commissaire européenne pour l'emploi, les affaires sociales, les compétences et la mobilité des travailleurs.

L'apprentissage est considéré comme un outil permettant de relever les défis du chômage des jeunes en Europe. Actuellement, il existe plus de 6 millions de jeunes chômeurs dans l'Union européenne, et les entreprises indiquent qu'il est difficile de trouver des employés ayant les compétences nécessaires et soulignent la nécessité de réduire le fossé entre les compétences enseignées et nécessaires. Pour renforcer la compétitivité de l'apprentissage en situation de travail, la Lettonie, la Lituanie et l'Estonie, trois États baltes, ont aujourd'hui signé une déclaration d'intention jetant ainsi les bases d'une alliance balte pour l'apprentissage.

 

Informations supplémentaires :

La base de données audiovisuelles de la présidence lettone contient une galerie de photographies numériques en qualité d'impression et une galerie de fichiers vidéo disponibles en haute résolution ou en résolution standard. Tous les fichiers photo et vidéo peuvent être téléchargés et utilisés gratuitement à condition que la source (EU2015LV) soit clairement mentionnée.

Contact
Ieva Nora Fīrere
Expert en communication